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明达青年修养录:博学篇 —— 非学无以广才

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2019/07/26 10:51
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博学储能,这里的学:不只学习常识,还涵括了社会实践,处世技能,生活经验等。学习的目的就是为了:储备能力,经世致用。

 

 

非学无以广才。书本常识只能丰富人的心灵,然加之个人价值的取向,读出书来,认识到的也就仅此而已了。由于个人社会实践的差异,对书本常识的认知,体会也就产生了局限。因而,书是同一本,但人有智有愚,能力有高有底,成就也就各不相同了。因此,不防慷慨的给出一句:实践决定认识,认识决定学识;社会实践对人的成长成才至关重要。所以,目不识丁身价过亿的大有人在,学识浅陋者财富却占社会财富的主体,学富五车一文不名的不胜枚举。

 

而今,且不说声名显赫,闻达诸侯。只衣食无忧,安身立命,寻一小职也是竞争惨烈。由此看来,学习常识,储备能力是确保自己的金鈅匙。

 

学习常识,想必大家都已做得相对完善了;一则是书中自有黄金屋,书中自有颜如玉的“古训”引领无尽学者苦熬书山学海,已求将来富贵荣华,或是更高境界:超凡脱俗。再则是国家教育体制的诸多弊病,更是让人读死了书。社会实践的不足,阅历的局限,导致常识已是车载斗量,然无一用武之地,能力储备凤毛麟角。正是这样的学习习惯,使得古往今来:十有九八堪白眼,百无一用是书生。长此以往。别说出不了什么大才,怕处世生存也会成为困难。如此,读书之人岂不:呜呼哀哉。

 

 

社会实践的学习,使人对书本常识认识更深,更具体,更全面。不仅利于常识的学习,还利于对其理解及其把握。或许可以做这样的比喻:学习常识让人看到了窗子外面前程似锦,而社会实践让你学会如何打开玻璃窗子,奔向前程。

 

只学习书本常识,不参与社会实践。恐怕永远不能感受常识的真谛,完成把常识转变成能力这一艰难而又复杂的过程。如此一来,即使学了常识,也等于没学常识。因为学到的是死常识,是伪常识,是空常识;好比色彩艳丽的花,远观光彩夺目,近品臭味难当,有实无华,无一用途。

 

社会这个大学堂,大家不能忽视,也忽视不起。只在书本常识的海洋里遨游,不在社会学堂中畅想,就好比有了人的形体,缺了人的思想,终究不行。

 

学以致用,用而促学,博学储能,经世致用。

 

 

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